희대의 악녀인 폐비윤씨, 어우동, 장희빈 왜 이들은 "희대의 악녀"란 타이틀을 왜 가지고 있을까요? 폐비윤씨의 왕비인 순종이 폐비윤씨를 두고 다른 여자를 만나다가 폐비윤씨 에게 걸리고 맙니다. 화난 폐비윤씨는 순종 얼굴에 상처를 냅니다. 그러한 이유로 지금 까지 희대의 악녀란 소리를 듣고있죠. 만약 여러분들이 폐비윤씨 라면 가만히 지켜보고 있으실건가요? 그거야 사람 마다 다르지만 지금 이 시대에서 생각한다면 그렇게 큰 잘못은 아닙니다. 요즘 새상엔 아주 흔한 일이죠. 하지만 아주 먼 옛날 시대라면 다릅니다. 이 뜻은 희대의 악녀인 폐비윤씨는 옛날 그 시대가 만든 악녀 라고 생각합니다. 과연 역사 기록자가 폐비윤씨 입장을 생각하고 적었다면 아직도 희대의 악녀란 소리를 듣고 있을까요?
'역사는 특정한 문명이나 민족들의 옛 활동에 관한 기록과 것들을 이해하는 과정을 의미한다.'
과연 이 수 많은 역사가 정말 모든게 진실일까? 저는 역사 공부를 하면, 이게 정말 사실일까? 라는 의문점을 늘 가지고있었습니다. 하지만 많은 사람들이 그렇게 믿고있으니깐 그렇게 배우니깐 저도 그렇게 믿고 있죠. 아직 까지도 역사는 재해석 되고있습니다.
Why do they have the title of "Rare Evil Women" by Lung Bi-yoon, Eo-dong, and Jang Hee-bin? Sunjong, the queen of Lung Bi-yoon, meets another woman over Lung Bi-yoon and gets caught by Lung Bi-yoon. Angry Lung Bi-yoon hurts Sunjong's face. That's why I'm called the greatest evil woman ever. If you were Lung Bi Yoon, would you be watching me? It depends on the person, but if you think about it in this day and age, it's not a big mistake. It's very common in birds these days. But it's different if it's from a long time ago. This means that I think that the rare evil woman, Mr. Lung Bi-yoon, is a bad woman created by that era. If the historical recorder wrote it thinking about Lung Bi-yoon's position, would he still be called a rare evil woman?
History refers to the process of understanding records and understanding of the old activities of a particular civilization or people.' Is all this history really true? If I study history, is this really true? I've always had this question. But that's what a lot of people believe, and that's how they learn it, so that's what I believe. History is still being reinterpreted
기술은 진보했지만 인간은 퇴보했다 저는 영화 타임머신(1960)을 보고, 기술이 발전해도 인간이 더 나아지는 것은 아니라는 사실을 느꼈습니다. 미래의 인간들은 편리함에 익숙해진 나머지 사고를 멈추고 타락한 모습으로 퇴화해 있었습니다. 저는 로봇공학을 전공하려는 입장에서, 이 장면들이 단지 공상이 아니라 오늘날 기술 의존 사회의 경고처럼 보였습니다. 그래서 이 글을 통해 기술이 인간을 진정으로 구원하려면, 방향성과 책임이 반드시 함께 가야 한다는 것을 얻었습니다. 기술은 과연 인간을 구원할 수 있는가. 저는 영화 《타임머신》(1960)을 보고, 이 질문이 단순한 공상과학적 상상이 아니라 제 전공이 될 로봇공학의 본질을 되묻는 물음으로 다가왔습니다. 영화 속에서 주인공은 시간을 초월하는 기계를 만들어 먼 미래로 갑니다. 그 미래는 처음에는 평화로워 보이지만, 사실상 몰락한 문명이었습니다. 기술은 눈에 띄지 않고, 인간은 지혜도 의지도 없는 존재로 퇴화해 있습니다. 겉으로는 아름다워 보이지만, 그 사회는 지하의 몰록에게 지배당하며 사실상 노예 상태에 놓여 있었습니다. 저는 이 장면들이 로봇공학의 미래와 겹쳐졌습니다. 우리가 지금 만드는 기술이 정말 인간을 위해 존재하는가, 아니면 인간의 본질적 퇴화를 감추는 환상 인지 의문이듭니다. 저는 로봇공학이라는 전공이 단지 자동화를 위한 기술 개발이 아니라, 인간성과 사회성에 대한 철학적 성찰 위에서 출발해야 한다고 생각합니다. 영화는 기술이 극단까지 발전해도 인간이 기술에 대해 책임지지 않고, 그것을 통해 더 나은 가치를 추구하지 않으면 결국 인간성 자체가 붕괴된다는 것을 보여주었습니다. 엘로이는 인간이지만 인간적이지 않았고, 그들은 기술이 만들어준 안락함 속에서 사고를 멈췄습니다. 몰록은 기술을 지배의 수단으로 전락시켰고, 서로는 서로를 도구처럼 이용하는 존재가 되었습니다. 저는 로봇공학도 이와 다르지 않다고 생각합니다. 기술은 방향 없이 진보하지 않으며, 그것을 어떻게 설계하고 운용하느...
1984 이 영화의 배경은 오세니아라는 이름의 통제된 사회입니다. 이 곳에서 주인공인 윈스턴 스미스는 파티의 일원으로서 생활하지만, 속은 억압과 의문으로 가득 차 있습니다. 그는 파티의 통제에 반항하는 욕망을 품고 있지만, 이를 표현할 수 없는 고립된 삶을 살아가고 있습니다. 윈스턴은 우연히 반항적인 여성 줄리아를 만나 사랑에 빠지게 됩니다. 함께 파티의 통제를 벗어나기 위한 모험을 떠나지만, 파티는 모든 것을 감시하고 제어하기 때문에 그들의 도전은 매우 어렵습니다. 이 영화는 윈스턴과 줄리아의 저항과 파티의 통제 사이에서 벌어지는 사투를 그립니다. 그러나 파티는 절대적인 힘으로 그들을 짓밟고, 결국 그들의 저항은 비참한 결말을 맞이하게 됩니다. "1984"는 현실주의적 분위기와 함께, 인간 정신의 힘과 파티의 통제에 대한 경고를 담고 있습니다. 이 작품은 우리에게 자유와 저항의 중요성을 되새기게 합니다. 조지 오웰의 『1984』에 등장하는 ‘빅 브라더’는 단순한 상징이 아닙니다. 그는 권력 그 자체이며, 그 권력은 끊임없는 감시를 통해 유지됩니다. 모든 공간에 설치된 텔레스크린, 숨겨진 마이크, 불신과 자기검열 속에서 살아가는 인간들. 이 감시 체제는 물리적 억압보다 더 정교하고, 더 치명적입니다. 왜냐하면 그것은 인간의 사고와 감정, 정체성 그 자체를 통제하려 하기 때문입니다. 빅 브라더 체제의 가장 무서운 점은 감시가 외적 행동에 그치지 않고, 내면의 생각까지 규율한다는 점입니다. 사고범죄(Thoughtcrime)라는 개념은 체제를 비판하는 단 한 줄의 일기, 단 한 순간의 분노마저도 범죄로 만듭니다. 이것은 인간의 사유 능력을 제거하고, 진실이 무엇인지조차 모호하게 만듭니다. "2+2=5"라는 구호는 그 상징이며, 진실이 더 이상 객관적 현실이 아니라, 권력이 말하는 것이라는 무서운 선언입니다. 주인공 윈스턴과 줄리아의 관계는 체제에 대한 유일한 저항이었습니다. 그러나 감시 체제는 이마저도 파괴합니다. 인간관계, ...
줄거리 1953년, 캘리포니아에서 온 진보적인 미술사 교수 **캐서린 왓슨(줄리아 로버츠)**은 보수적인 전통을 자랑하는 웰슬리 여자대학에 부임합니다. 그녀는 학생들에게 단순히 교과서적인 지식이 아니라 예술을 통해 세상을 비판적으로 바라보는 시각 을 심어주려 합니다. 하지만 그녀가 마주한 현실은 충격적입니다. 똑똑하고 재능 있는 학생들이 대부분 결혼과 가정생활 을 인생의 궁극적인 목표로 삼고 있었고, 학교도 그런 방향을 장려하고 있었습니다. 대표적인 학생인 **베티(커스틴 던스트)**는 보수적인 가치관을 강하게 지지하며 캐서린에게 반발하지만, 시간이 지나면서 점차 자신의 삶과 선택에 대해 의문을 갖게 됩니다. 반면, **조안(줄리아 스타일스)**은 하버드 로스쿨에 합격할 정도로 똑똑하지만, 결국 결혼을 선택합니다. 캐서린은 학생들에게 끊임없이 묻습니다. “ 진짜 원하는 삶은 무엇인가요? ” 그리고 그 질문은 학생들 개개인의 내면을 흔들며, 새로운 선택을 가능하게 합니다. ✨ 주제와 메시지 여성의 자기 결정권 과 사회적 역할 에 대한 질문 기존 가치관 에 대한 도전 교육의 힘과 사고의 자유 이 영화는 1950년대 미국 사회의 보수성과 여성 억압적인 구조 속에서도, 변화의 가능성 을 이야기하며 감동을 줍니다. “죽은 시인의 사회”의 여성 버전으로 불리기도 하며, 교육의 본질과 자유로운 사고의 중요성을 강하게 전달합니다. 캐서린이 학생들에게 교과서에 없는 현대 미술 작품을 보여주며 “이 그림은 아름답습니까? 왜 그렇다고 생각하나요?” 질문하여, 학생들에게 사고의 자유를 요구하는 장면이 한국의 정답 중심 교육에 대한 문제의식을 들어내는 것 처럼 보여서 "진짜 교육은 무엇인가" 라는 주제로 글을 써보았습니다. 질문 없는 교실, 생각 없는 배움 진짜 교육이란 무엇인가 오늘날 우리는 교육이라는 단어를 너무 쉽게 사용합니다. 교육은 사람을 가르치는 일이며, 그를 사회의 구성원으로 성장시키는 필수적인 과정입니다. 그러나 ...
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